主題: 狂人日記之補課雜說(1)

補課之風(fēng)盛行久亦，補課形勢可謂大好，每座縣城持證開班者逾百，小打小鬧著不計其數(shù)。持證著被管理得叫苦連天，不持證的雞犬不寧！但都頑強地存在著，究其原因，只有一個:利益與生存？其他說辭均為渲染。
      面對鋪天蓋地的補課潮，聽著撲朔迷離的宣傳，目睹渠渠道道的招生途徑，感受看得見摸得著認不清的各種培訓(xùn)班，家長想法就是花少錢，補好課。其實這只是一個籠統(tǒng)的理想，真要實現(xiàn)，多數(shù)人無處下手�？袢藦氖陆虒W(xué)工作卅年，一半在職一半野。我為孩子痛惜也為家長著急。特籌備編寫補課細列雜說，希望對您有所幫助。
    總結(jié)起來，其實就是一句話:了解孩子所需，知道教材結(jié)構(gòu)，調(diào)查班別特色，抓住關(guān)鍵時機，相信雙向選擇，堅持既定方針。
   首先是整體認識，補課只是學(xué)習(xí)的輔助形式，不可本末倒置，好多老師吧大量的工作推向家長，其實是推向了補課班，作為家長應(yīng)該明白的是:補課相當(dāng)于走路帶拐棍，目的是為了讓學(xué)生獨立，而不是依賴補課！每當(dāng)我聽說家長聲稱，我們家的孩子從學(xué)前一直上……班，我們很重視時，心里總掠過一分涼意。我堅持認為上補課班，培訓(xùn)班是短期行為，絕對不是伴隨全部學(xué)前班，小學(xué)六年，初中三年的馬拉松伴跑！一個一直拖著拐棍走路的人，那就是殘疾！
    神馬叫了解孩子所需？就是根據(jù)自家孩子的特點和愛好選擇培訓(xùn)機構(gòu)，切忌盲目跟風(fēng)！這又分為基礎(chǔ)課的強化和特色愛好的培訓(xùn)。第一，學(xué)校的基礎(chǔ)課必須學(xué)好。家長心理要有個標(biāo)準(zhǔn)�？傮w來說，小學(xué)課程90分以上，初中80分以上，應(yīng)該鼓勵孩子注意方式方法，提高學(xué)習(xí)效率即可，不必盲目進補習(xí)班。當(dāng)然，某們功課屢次低于年級平均成績應(yīng)當(dāng)引起重視。個別家長拿自己孩子各門功課相對成績說事，是不科學(xué)的。比如，上學(xué)期有個家長說，自己的孩子英語差，分?jǐn)?shù)低，語文最好。我對比了一下成績，他的孩子英語高出班級平均分9分，而語文成績低于班級平均分7分，這怎么能說英語差呢？這不是冤枉老師了孩子嗎？要和老師溝通，老師肯定知道全部孩子的總體情況。第二，特長班，我覺得根據(jù)孩子的興趣選擇特長班，要義是學(xué)有所長，而不是迎合需要，全面出擊！這樣，更能發(fā)揮特長，讓孩子出類拔萃�，F(xiàn)在舞蹈班，聲樂班，鋼琴班，小提琴，美術(shù)班，瑜伽班，跆拳道應(yīng)有盡有。有的孩子參加好幾個班，我覺得沒必要，要想學(xué)有所成，必須愛好專一，不能疲于應(yīng)付。需要觀察孩子的興趣和特長，慎重考慮，長期堅持，方有成就。(下一集:不同階段的培養(yǎng)側(cè)重)